Fortbildungswochenenden für die Mittelstufe

Mit dem 12. Lebensjahr ändert sich bei den Schülerinnen und Schülern der Zusammenklang leiblicher und seelischer Erlebnisse grundlegend. Dominierte zuvor im Bewegungserlebnis die Kraftentfaltung der Muskeln, so wird nun das Knochensystem und die Schwere des Leibes unmittelbarer erfahren.

Dieser Übergang eröffnet neue seelische Räume, können doch jetzt kausale Verbindungen innerlich konkret erlebt und in der Folge stufenweise selbst ergriffen werden.

Die Kasseler Fortbildungswochen für die Mittelstufe geben die Möglichkeit, die Fachepochen vor dem Hintergrund der menschenkundlichen Situation detailliert vorzubereiten.

Geschichte , 6. Klasse

Von der römischen Antike bis ins Hochmittelalter

In der ersten Geschichtsepoche der 6. Klasse wird mit der Geschichte Roms eine der Wurzeln der abendländischen Kultur erschlossen. Der Bogen spannt sich von den sagenhaften Darstellungen zur Gründung Roms bis zum Untergang des Römischen Reichs im inneren Zerfall und Ansturm der Völkerwanderungen. In der zweiten Epoche wird dann die Geschichte des Mittelalters thematisiert. Für beide Epochen sollen Gliederungs- und Stoffvorschläge, methodisches Vorgehen und Materialhinweise vermittelt werden.

Die Veranstaltung soll gleichzeitig ein Forum für Austausch und Gespräch über offene Lehrplanfragen darstellen.

Dozenten/innen:
M. M. Zech, G. Boss, A. Münchberger-Boss, R. Schumacher

Geschichte, 7. Klasse

Aufbruch von der Neuzeit bis zur Aufklärung

Der Aufbruch in die Neuzeit markiert den Beginn der von Unternehmertum, Entdeckertum und Diesseitsorientierung geprägten europäischen Kultur und ihrer Expansion. Dies bedeutet, Zivilisationsgeschichte als fortschrittlichen und tragischen Weg in die Globalität zu begreifen. Außerdem ist die Konstituierung der europäischen Nationen und deren soziale Folgen zu thematisieren. Hierzu sollen Gliederungs- und Stoffvorschläge, methodisches Vorgehen und Materialhinweise vermittelt werden.

Die Veranstaltung soll gleichzeitig ein Forum für Austausch und Gespräch über offene Lehrplanfragen darstellen.

Dozenten/innen:
M. M. Zech, G. Boss, A. Münchberger-Boss, R. Schumacher

Mathematik/Biologie, 7. Klasse

In der siebten Klasse sind verstärkt die Begriffe kraft eigener Denktätigkeit zu erringen. So sollen Gesichtspunkte und konkrete Schritte für die wichtigsten Themen der Algebra- und Geometrieepochen erarbeitet werden.

In der Biologie steht die Menschenkunde-Epoche im Mittelpunkt, die sich nicht nur mit dem Magen und Darm, sondern mit der Gesundheit des Menschen insgesamt befasst.

Dozenten:
S. Sigler (Mathematik), W. Schulze (Biologie)

Mathematik/Biologie, 8. Klasse

Den Schwerpunkt bilden methodisch-didaktische Betrachtungen zu Themen wie Wurzelziehen, Gleichungslehre, Flächenberechnungen und die Satzgruppe von Pythagoras, die sich zu konkreten Epochenvorschlägen konkretisieren sollen.

Thema der Biologie ist „Von Fuß bis Kopf - die anatomische Einbindung des Menschen in die physikalischen Verhältnisse der Welt.“

Dozenten:
S. Sigler (Mathematik), W. Schulze (Biologie)