Fortbildungswochenenden für die Mittelstufe

Mit dem 12. Lebensjahr ändert sich bei den Schülerinnen und Schülern der Zusammenklang leiblicher und seelischer Erlebnisse grundlegend. Dominierte zuvor im Bewegungserlebnis die Kraftentfaltung der Muskeln, so wird nun das Knochensystem und die Schwere des Leibes unmittelbarer erfahren.

Dieser Übergang eröffnet neue seelische Räume, können doch jetzt kausale Verbindungen innerlich konkret erlebt und in der Folge stufenweise selbst ergriffen werden.

Die Kasseler Fortbildungswochen für die Mittelstufe geben die Möglichkeit, die Fachepochen vor dem Hintergrund der menschenkundlichen Situation detailliert vorzubereiten.

Geschichte , 5. Klasse

Klassenlehrer/innen sollen Geschichte aus neuesten Erkenntnissen über alte Kulturen unterrichten, Mythen als Quellen behandeln, den eigenen Lehrgang begründen, auf Literatur und Materialien zurückgreifen, den Unterrichtsaufbau methodisch sinnvoll gestalten können.
Themen: Wo anfangen? Vor- und Frühgeschichte – Atlantis- und Sintflutmythos im Unterricht? Ur-Indien: mythisches Bild oder historische Epoche? Ur-Persien: von der Sesshaftwerdung zur Zarathrusta-Kultur, frühe Stadtkulturen u.a.

Dozenten/innen:
G. Boss, A. Münchberger-Boss

Geschichte, 8. Klasse

Von der industriellen Revolution zur Gegenwart

Es werden die Begründung der Inhalte, Methoden und Zielsetzungen, aber auch Vorschläge zur Schwerpunktsetzung und Stoffaufteilung sowie Materialien vorgestellt und besprochen. Vor allem aber soll der besondere Charakter der Epochen in der 8. Klasse im Gang der Behandlung neuzeitlicher Geschichte zwischen 7. und 9. Klasse heraus­gearbeitetet werden.

Dozenten/innen:
G. Boss, A. Münchberger-Boss

Mathematik/Biologie, 7. Klasse

In der siebten Klasse sind verstärkt die Begriffe kraft eigener Denktätigkeit zu erringen. So sollen Gesichtspunkte und konkrete Schritte für die wichtigsten Themen der Algebra- und Geometrieepochen erarbeitet werden.

In der Biologie steht die Menschenkunde-Epoche im Mittelpunkt, die sich nicht nur mit dem Magen und Darm, sondern mit der Gesundheit des Menschen insgesamt befasst.

Dozenten:
S. Sigler (Mathematik), W. Schulze (Biologie)

Mathematik/Biologie, 8. Klasse

Den Schwerpunkt bilden methodisch-didaktische Betrachtungen zu Themen wie Wurzelziehen, Gleichungslehre, Flächenberechnungen und die Satzgruppe von Pythagoras, die sich zu konkreten Epochenvorschlägen konkretisieren sollen.

Thema der Biologie ist »Von Fuß bis Kopf - die anatomische Einbindung des Menschen in die physikalischen Verhältnisse der Welt.«

Dozenten:
S. Sigler (Mathematik), W. Schulze (Biologie)